Le XVIIIè en scène : théâtre à l'école

Le programme "Le XVIIIe en scène : théâtre à l'école"

« Le XVIIIe en scène : théâtre à l'école » offre aux enfants une opportunité unique de prolonger leur expérience créative, en stimulant leur imagination tout en enrichissant leurs connaissances sur l’histoire et l’évolution de la pensée au siècle des Lumières.

Ces séances explorent les fondamentaux du théâtre, comme l’occupation de l’espace, l’écoute, la voix, la diction, la construction du personnage, le corps, le mouvement et la création de fictions. Elles favorisent également la cohésion de groupe et cultivent le plaisir du travail collectif.

Parallèlement, les élèves du dispositif ULIS participent à la création de la mise en son du spectacle, qu’ils auront l’occasion de jouer sur scène, apportant une dimension sonore et musicale à cette aventure artistique et pédagogique.
 

Les 6 étapes du programme

Tout au long de l'année, les élèves vont assister à 4 représentations théâtrales, dans leur école et à la Criée à Marseille.

Etape 1 | Atelier découverte animé par une médiatrice culturelle dans la classe
Les enfants se familiarisent avec le siècle des Lumières à travers des séquences courtes de découverte de sujets concrets comme le transport, la communication, le langage, l'histoire, les traditions vestimentaires..., rythmées par des jeux de rôles et d'expression, des images, des activités de manipulation... 

Etape 2 | Visites guidées de sites culturels par des médiateurs cultuels
Hôtel de Caumont et quartier Mazarin à Aix en Provence, Château Borely et Opéra de Marseille.

Etape 3 | Atelier créatif plastique animé par une médiatrice culturelle dans la classe : "Quel est ton blaze"?
Les enfants découvrent l'art héraldiques autour d'un atelier de pratique artistique et conçoivent leur blason personnel.

Etape 4 | Atelier créatif en groupe (atelier en autonomie). Avec l'aide d'un dossier pédagogique conçu sur-mesure, les enseignantes sont encouragées à proposer aux élèves une réflexion commune autour de la création d'un blason collectif, représentatif de leur classe.

Etape 5 | Cycle d'ateliers de pratique artistique 
50h de cours de théâtre pour les CM1 et CM2, animés par Vincent Franchi et Mathieu Tanguy, comédiens et professeurs de théâtre de l'ERACM, lors desquels les élèves abordent le XVIIIe et l'évolution des courants de pensées de l'époque à travers l'étude de "Candide" de Voltaire, conte philosophique réécrit et adapté pour eux. 
16h de cours de musique dirigés par Elizabeth Graizzano. Avec des instruments adaptés comme l'orgue sensoriel ou le bao-pao, les élèves du dispositif ULIS vont habiller le texte par leur création sonore en composant et jouant les musiques d'ambiance et bruitages du spectacle.

Etape 6 | Restitution sur la scène du théâtre national de la Criée, à Marseille, le jeudi 22 mai, en présence des familles, élèves, corps enseignant et amis : temps fort de l’expérience partagée et aboutissement de l’année de travail, restitution des apprentissages. 

Plus d'informations : 
Ombline d'Avezac : coordination2@culture-enfance.org