Art en immersion : Création numérique et Inclusion

LE PROJET

Né en 2022 d'une expérimentation pilote conçue avec l'académie de Versailles, « Art en immersion : Création numérique et Inclusion » est un projet expérimental proposé en 2024 à cinq écoles en France. Aujourd'hui il est déployé en collaboration avec les académies de Versailles, d'Aix-Marseille et de Bordeaux.

Depuis la pandémie, le numérique est au cœur du quotidien de l’élève, y compris dans les pratiques culturelles qui lui ont été proposées. Il s’agit alors de donner du sens à cette évolution et d’interroger avec les élèves les notions d’artiste, d’art numérique immersif ainsi que la place du visiteur dans l’espace culturel, car l’immersion met les sens et le sensible au centre de la rencontre avec l’œuvre. 

Ce projet s’inscrit dans une dynamique d’action culturelle territoriale en lien avec des structures culturelles situées à proximité des écoles, et avec trois centres d'art : 

• L'Atelier des Lumières à Paris ;
• Les Bassins des Lumières à Bordeaux ;
• Les Carrières des Lumières aux Baux-de-Provence.

Les 8 étapes du programme

Etape 1 | Une formation préliminaire des enseignants par l’équipe de coordination ;

Etape 2 | Un atelier pédagogique en classe, animé par une médiatrice grâce au matériel pédagogique fourni ;

Etape 3 | Une visite de l’exposition numérique immersive en centre d’art (prise en charge du transport en car) ;

• Exemple : visite de l’exposition « L'Egypte des Pharaons, de Khéops à Ramsès II » aux Carrières des Lumières.

Etape 4 | Un atelier créatif  en classe, animé par une médiatrice grâce au matériel créatif fourni ;

Etape 5 | Un parcours de 15h de pratique artistique avec un artiste, autour de la création numérique ;

Etape 6 | Une visite de plusieurs autres lieux culturels partenaires et/ou de proximité ; 

• Exemples : Visite de l’Institut du Monde Arabe et du département Antiquité au musée du Louvre ;   
                      Visite du siège du partenaire culturel ;

Etape 7 | Une restitution pour valoriser les créations des enfants, avec équipe du projet, familles et partenaires (prise en charge du transport en car).

• Exemple : restitution-événement aux Bassins des Lumières le 24 mai 2024, avec 50 élèves, institutionnels et mécènes.

Etape 8 | Un dispositif de Suivi & Evaluation permet de mettre en lumières les effets du projet, dans la durée, sur les différentes parties prenantes (élèves, famille, enseignants, école, etc…).

Participer au programme

Le choix des écoles participantes se fait en collaboration avec les trois académies partenaires.