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REGARDS D’ENFANTS,

PAROLES D’ADULTES

« Mes élèves ont été éblouis par les lieux.

Ils en ont parlé durant plusieurs jours

et avaient envie de les faire découvrir

à leurs familles. Ils ne pensaient

pas être à Paris. »

Houda Chermak, enseignante,

École élémentaire Cavé (Paris 18)

suite au programme « Architectures

extraordinaires »

au Musée Jacquemart-André

« C’est très bien organisé,

il y a beaucoup de documents

pratiques, de vrais supports,

des séances réalisables en classe,

du matériel de qualité. Tout est

clé en main, c’est bien réfléchi. »

Betty Ingé, école REP à Bordeaux (33)

suite au programme « Art en immersion »

aux Bassins des Lumières

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« Merci mille fois pour tout

ce que vous avez fait pour les

enfants handicapés moteurs,

vous ne les avez pas oubliés

en termes d’adaptation ! »

Erika Ramarohetra,

IEM Michel Arthuis, Neuilly-sur-Seine (92)

suite au programme « Art en immersion »

à l’Atelier des Lumières

« Danser dans un musée permet une formidable

évasion pour les enfants ! Le mouvement

et la musique font un bien immense

aux jeunes patients : un sourire sur

chaque visage et des yeux rieurs. »

Caroline Desnoëttes,

Hôpital d’Enfants de Margency (95),

suite au « Parcours dansé »

au Musée Jacquemart-André

Cétait le plus beau jour de ma vie

Je nai pas envie de partir dici

Elèves de lécole élémentaire Cavé Paris 18e

suite au programme Architectures extraordinaires

au Musée JacquemartAndré